小学2017年教研计划

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正文：

新的学期，新的起点、新的方针、新的但愿，新的行动、新的成效。让我们数学教研组所有的教员们在新学期一如既往、精诚团结、配合开立异学期的教学教研新场所排场！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不竭得以提高。特拟定本学
期的教研打算如下：

一、开展课堂教学研究

1、切实抓好本校数学优异教师、主干教师的带头浸染，提高本校数学教师的教学手艺。教师之间要互相辅佐，取长补短，要增强协作勾当，青年教师要斗胆考试考试，勇于立异，不竭实践，长于总结。争夺黉舍之间的联研勾当，切实钻研课堂教学的效率问题，切磋教师集体备课勾当的新路子。

2、提高教学质量的关头在于日常平常的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研勾当，采用理论进修、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研勾当，教研勾当以听课+交流+反思的过程进行，经由过程上公开课——组织听课——谈判评议，课后写好课后反思，以此改良教学体例，深化教学更始，配合提高教育教学水平。

3、开展“一个课例多次钻研”教研模式的研究与钻研。（1）每个教师环绕自己确定的校本教研主题上一节陈述请示课，课前进行说课，课后说反思。（2）同组教师备统一节课、听统一节课、评统一节课。（3)同组教师配合钻研交流，做到三个一：说出一点利益，找出一点不足，提出一点但愿。（4）执教教师连系巨匠的建议进行二次改削。

二、增强教师备课质量的提高

1、全力提高教员们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要连系本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是若何教的、学生是若何学的、常识是若何生成的、基本常识是若何练习的、能力是若何培育的、学生的积极性是若何调动的等等。

2、教研组将组织人员，对教师备课情形和教案使用情形进行调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优异数学教案进行评选。

三、抓青年教师的指导与培育

1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时刻内熟悉小学数学教学的一般纪律，让青年教师尽快的成长为黉舍的优异教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究勾当有：主干教师引领浸染、教科研工作培训等。

2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，黉舍率领将增强听课力度，采用排闼进听课、跟踪听课、搜检性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。

四、增强学生功课打点

本学期我们将继续严把功课质量关，对于功课的设计、安插、批改，力争做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严酷节制功课量及功课时刻，减轻学生过重的课业承担，调动进修积极性。功课批改要实时、当真、详尽、规范，不许可错批、漏批的现象发生。对学困生的功课要尽量做到面批面改,实时教育，以增强进修抉择信念，提高进修成就。具体要求如下：

1、课堂功课：教师在课堂上要尽量留出时刻让学生做功课，教师对部门学生的功课要实时批阅，实时鼓舞激励学生做好功课的抉择信念，调动学生做功课的积极性。功课的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的功课每周至少有一次鼓舞激励性的评语。

2、家庭功课：一、二年级学生不留书面家庭功课。三至六年级应按划定安插家庭功课。强调分层要求，提高正确率。即：有些问题问题有些学生可以不做；凡要求做的问题问题必需书写当真、解题正确，还要呵护好功课本。这是习惯培育，是提高学生当真做好功课的责率性的有用行动，很主要。家庭功课的批改可以采用多种形式完成。（家庭功课的量必然要和其他教员协商安插） www.caiwu51.com

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3、数学周记：本学期我校起头考试考试进行数学周记的练习。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以恰当开放些。

4、基本练习：除了作为书面功课具体批阅以外，其余部门必需全批全改。

5、
实践功课：一方面要按照教材内容、学生特点安插统一的好比测量、采办、查询拜访等应用常识与手艺的内容，另一方面要指导学生用适当的体例来表达实践性功课的内容。切忌用纯挚的计较操练庖代实践功课。

五、提高学生进修的乐趣，增强培优补差工作

1、要提高学生进修数学的乐趣。全力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，按照学生的现实情形设计教学方案，力争把数学课上得活跃、有趣，使学生乐学、爱学。鼓舞激励各班按照现实情形开展丰硕多彩的教学勾当。本学期要求各班开展一次数学竞赛勾当，创设精采的竞争空气，激发学生进修数学的乐趣。

2、针对学生的个体差异，抓好培优补差工作,年夜面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不抛却每一个后进生，要以精采的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学进修上有所前进，以提高数学成就的及格率。

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