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学校科学发展观学习自查报告

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正文:

    通过认真学习和深入思考,本人对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解,对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握,增强了以科学发展观为统领,真心实意地服务于学生和社会的自觉性,从而也增强了找出差距、改进工作,更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。进入分析检查阶段以来,本人深刻反思自己的工作,初步找出了存在问题,分析了产生问题的原因,研究制定了相应的整改措施,现将有关情况报告如下:
    二、存在问题及原因
    一是理论学习不够深透。虽然对学习比较重视,但却不能自觉主动地抽时间静下心来学习,利用工作空闲和业余时间学习也比较少。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够,对科学体系和精神实质的理解和把握不够深入和系统。在学习内容上,对有关党建方面的知识学习比较认真,忽视了对意识形态领域、重大理论问题、现代科学技术知识的学习。在学习方法上,经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,需要什么学什么,急用什么学什么,碰到问题才找依据、查资料,有时只停留在学过、看过,学习不深不透,特别是在理解和实践上都有一定的差距。分析存在这个问题的原因,主要是:思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视,只满足于完成本职工作,总以为对科学理论的学习是理论研究领域的事,上面怎么说就怎么干,只被动地学习,而没有自觉地学习、理解性地学习。由于上述问题的存在,致使对一些理论问题学习得不深,理解得不透,满足于一知半解,对有些问题只知其然、不知其所以然,造成了对科学发展观的系统认识层次还比较低,科学理解范围还比较窄,深刻领会程度还比较浅,对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求把握得不够全面准确。
    二是思维理念不够创新。与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不够牢固,工作中没有新的亮点,还不善于创新,创造性地开展工作。在实际工作中,用科学发展观分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高;虽然能够坚决贯彻落实上级和学校的重大决策、但从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。分析存在这个问题的原因,主要是:自己思想还不够解放、工作作风还不够扎实,把科学发展观与自身的思想、工作实际结合还不够紧密,精神状态还不能很好的适应形势的要求,把上级精神与教研室实际结合起来,突破常规,打破定势,创造性地开展工作不够。
    四是在工作思路、目标要求和具体措施方面距科学发展观的要求有差距。主要表现在教育教学工作中创新意识不强,习惯于默守陈规、循规蹈矩;不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措,而是凭老经验办事,遇事求稳怕乱,求稳怕险;在有关工作的摆布上有顾此失彼的现象,尤其是在新课改中照搬照套情况严重,不能结合学校实际而有所变通,分析存在这个问题的原因,主要是:思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开。
    三、整改措施及努力方向
    针对自身存在的问题和不足,今后在学习、工作中,要从以下几方面努力:
    一是加强学习,全面提高综合素质。牢固树立

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